Lapo Bonilla, A. (2026). Aula invertida inclusiva en la educación superior ecuatoriana: desafíos y estrategias para la formación de competencias digitales. Revista Científica De Innovación Educativa Y Sociedad Actual "ALCON", 6(3), 157–169. https://doi.org/10.62305/alcon.v6i3.1116