Chanaluisa Soria, R. P. ., & Bosquez Barcenes, V. A. (2026). Inteligencia artificial generativa como asistente pedagógico en la práctica docente: revisión sistemática de beneficios, riesgos y desafíos en Educación Secundaria . Revista Científica De Innovación Educativa Y Sociedad Actual "ALCON", 6(4), 661–680. https://doi.org/10.62305/alcon.v6i4.1277