MIRANDA FLORES DE VALGAS, Fany del Rocío; RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ, Alberto. Atención activa de los estudiantes en las clases sincrónicas y la influencia en el desempeño académico . Revista Científica de Innovación Educativa y Sociedad Actual "ALCON", [S. l.], v. 4, n. 1, p. 222–233, 2024. DOI: 10.62305/alcon.v4i1.94. Disponível em: https://soeici.org/index.php/alcon/article/view/94. Acesso em: 20 sep. 2026.