Chanaluisa Soria, R. P. . y Bosquez Barcenes, V. A. (2026) «Inteligencia artificial generativa como asistente pedagógico en la práctica docente: revisión sistemática de beneficios, riesgos y desafíos en Educación Secundaria », Revista Científica de Innovación Educativa y Sociedad Actual "ALCON", 6(4), pp. 661–680. doi: 10.62305/alcon.v6i4.1277.