R. P. . Chanaluisa Soria y V. A. Bosquez Barcenes, «Inteligencia artificial generativa como asistente pedagógico en la práctica docente: revisión sistemática de beneficios, riesgos y desafíos en Educación Secundaria », ALCON, vol. 6, n.º 4, pp. 661–680, sep. 2026.