Funcionalidad familiar y autoconcepto en estudiantes universitarios

Resumen

La funcionalidad familiar se refiere a la capacidad de una familia para cumplir eficazmente sus funciones, permitiendo el desarrollo de la identidad y autonomía de sus miembros, e incluye dos componentes: cohesión y adaptabilidad. La interacción en este medio desde edades tempranas contribuye al proceso de formación del autoconcepto, y este último representa la percepción que una persona tiene de sí misma en función de su entorno. El objetivo de esta investigación se centró en determinar la relación entre funcionalidad familiar y autoconcepto en estudiantes universitarios con edades entre 18 y 30 años, con una muestra de 181 participantes. El estudio fue cuantitativo, se utilizó el Test de Percepción del Funcionamiento Familiar (FF-SIL) y la Escala de Autoconcepto AF5; tuvo un diseño no experimental, nivel descriptivo y alcance correlacional. Finalmente, los resultados mostraron que existe una correlación positiva entre funcionalidad familiar y las dimensiones de autoconcepto; particularmente, de forma moderada con autoconcepto familiar; baja con autoconcepto social; y muy baja con autoconcepto académico, físico y físico deportivo. Las puntuaciones promedio de autoconcepto mostraron un rango medio-alto, según sus valores mínimos y máximos, destacando el autoconcepto familiar con una media de 7.62. En torno a funcionalidad familiar, un 60.2% pertenecía a una familia moderadamente funcional, 24.9% a una funcional, 14.4% a una disfuncional y 0.6% a una severamente disfuncional; sin hallar diferencias significativas respecto al sector urbano y rural.