Inteligencia emocional y adaptación social en adolescentes
DOI:
https://doi.org/10.62305/biosana.v4i5.326Palabras clave:
adaptación; adolescentes; emoción; inteligencia; socialResumen
La adolescencia es una etapa de múltiples desafíos a nivel biopsicosocial, se considera a la inteligencia emocional como la habilidad de reconocer y comprender las propias emociones y las de los demás. Así mismo, la adaptación social, implica la capacidad de formar relaciones positivas, cumplir con las normas y expectativas sociales. El objetivo del estudio fue determinar la relación entre inteligencia emocional y adaptación social en adolescentes de 12 a 18 años. Se utilizó un enfoque cuantitativo con diseño no experimental y de alcance correlacional. Para evaluar inteligencia emocional, se manejó el Inventario de Inteligencia Emocional de Bar-On: versión para jóvenes, para adaptación social, se evaluó mediante la Escala Autoaplicada de Adaptación Social (SASS). Los resultados indicaron que en ambas variables predominó el nivel adecuado: 64.4% en inteligencia emocional y el 88.1% en adaptación social, no existe diferencias estadísticamente significativas entre la media de hombres M=78.1 y mujeres M= 79.1 (U = 1135, p>0.05) y no existe una correlación significativa entre las dos variables en este grupo de adolescentes (Rho =0.127 , p>0.05). Esto sugiere que los niveles de inteligencia emocional, se mantienen independientes ante la adaptación social, lo que implica que no están directamente relacionados en este estudio.
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