Calle-Landazuri, D.M. et al. 2026. Modelos híbridos activos: Impacto de la integración pedagógica digital en el rendimiento y la permanencia estudiantil en educación superior. Revista Científica Multidisciplinaria HEXACIENCIAS. ISSN: 3028-8657. 6, 11 (jun. 2026), 667–693.