Calle-Landazuri, Doris Marcela, et al. «Modelos híbridos Activos: Impacto De La integración pedagógica Digital En El Rendimiento Y La Permanencia Estudiantil En educación Superior». Revista Científica Multidisciplinaria HEXACIENCIAS. ISSN: 3028-8657, vol. 6, n.º 11, junio de 2026, pp. 667-93, https://soeici.org/index.php/hexaciencias/article/view/1139.