Escritura creativa como estrategia didáctica para fortalecer las habilidades lingüísticas en estudiantes de primero bachillerato
DOI:
https://doi.org/10.62305/alcon.v5i1.386Palabras clave:
escritura creativa; estrategia didáctica; habilidades lingüísticas; aprendizaje significativoResumen
La escritura creativa es una herramienta que contribuye en el desarrollo de la mente y potencian las habilidades creativas de los estudiantes. Además, es propicio el desarrollo de habilidades lingüísticas principales como escuchar, leer, escribir y hablar, mismas que son prioridad trabajarse dentro del área de Lengua y Literatura, es por ello que la escritura creativa como estrategia didáctica es tomada como fuente de desarrollo de habilidades lingüísticas. Esto da cumplimiento al objetivo indagar la escritura creativa como estrategia didáctica para el fortalecimiento de habilidades lingüísticas en el primero bachillerato, para eso se utiliza la metodología de investigación enmarcada en un diseño descriptivo-correlacional, método analítico y deductivo con enfoque cuantitativo. Los resultados obtenidos mediante la encuesta, el empleo de escritura creativa como estrategia didáctica no es relevante en el fortalecimiento de habilidades lingüísticas tanto para la docente del área de Lengua y Literatura y alumnos. En definitiva, para implementar la estrategia didáctica de escritura creativa es primordial capacitar a los docentes implicados en la enseñanza-aprendizaje de la Lengua y Literatura, ya que se debe propiciar esta estrategia de manera que sea efectiva para el estudiante además de atractiva.
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