Aplicación del enfoque STEAM en la enseñanza de matemáticas en Educación Básica

Resumen

La presente investigación se centra aplicación del enfoque STEAM en la enseñanza de Matemáticas en educación básica.  Su objetivo principal es analizar la aplicación del enfoque STEAM en la enseñanza de las Matemáticas en la educación básica, con el propósito de identificar su impacto en el desarrollo de habilidades críticas, analíticas y en la mejora del aprendizaje significativo. La metodología tiene un enfoque cualitativo y se implementa mediante la práctica documental, a través de la cual se analiza cada una de las fuentes secundarias, que ayudaron en la selección de la información. Obteniendo como resultados que el enfoque STEAM tiene múltiples ventajas ya que la relación de actividades ayuda a mejorar la memoria desarrollando destrezas mediante un aprendizaje significativo con prácticas participativas inclusivas para que se integren en su formación. Concluyendo de esta manera que la integración de las disciplinas de ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas permite contextualizar los contenidos matemáticos en proyectos interdisciplinarios, En este sentido, la presente investigación reafirma la importancia de transformar los métodos tradicionales de enseñanza de las matemáticas, adoptando propuestas innovadoras como el enfoque STEAM, que promueve un aprendizaje integral, participativo y contextualizado.