Estrategias para enseñar nociones de simetría y traslación usando el cuerpo y el movimiento
DOI:
https://doi.org/10.62305/alcon.v5i4.797Palabras clave:
Estrategias metodológicas; simetría; translación; fortaleciendo; participaciónResumen
El presente artículo trata sobre la importancia de las estrategias para enseñar nociones de simetría y translación usando el cuerpo y el movimiento permitiéndole a los estudiantes que aprendan de manera vivencial al realizar actividades con su cuerpo haciendo que sean comprensibles los conceptos matemáticos y fortaleciendo la participación e incluso motivarlos para que desarrollen nuevas habilidades. Por parte de los docentes se sugiere mantener constante capacitación para que las estrategias se den de manera efectiva y poderlas adaptar a cada niño para comprender y saber resolver los problemas que se presenten al momento de la práctica, esto implica el que haya más confianza entre alumno y docentes brindando apoyo es así como impulsaríamos a que las clases matemáticas sean más comprensibles y dinámicas.
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