Self-esteem ad assertiveness in university students
DOI:
https://doi.org/10.62305/alcon.v4i3.146Keywords:
Assertiveness; self-esteem; university students; self-respectAbstract
Self-esteem is the feeling of appreciation or consideration that a person feels about him/herself and plays a fundamental role in the development of personal and social skills, while assertiveness is defined as the habit of emotional freedom that allows him/her to express his/her ideas and emotions in an honest manner. The main objective of this study was to determine the relationship between self-esteem and assertiveness in university students between 18 and 36 years of age, for which a sample of 245 students was used. The research had a quantitative approach using the "Rosenberg self-esteem scale" adapted to Spanish by Atienza, Moreno and Balaguer on 2000 and the "Rathus assertiveness scale", adapted by Marcela León Madrigal and Tomás Vargas Halabí on 2009. In addition, it had a non-experimental descriptive correlational cross-sectional design. The results obtained determined the existence of a direct positive correlation between the variables.
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