La prevención del síndrome de Burnout en los docentes a través de la respuesta resiliente

Resumen

La sociedad demanda profesionales preparados, capacitados, poseedores de valores; además de una adecuada salud mental. La carrera de Educación de la Universidad Estatal del Sur de Manabí, a través de su proyecto de investigación: "Perfeccionamiento de las Prácticas Pedagógicas en las Instituciones Educativas de la Zona Sur de Manabí", se dirige hacia una propuesta de mejoramiento para la salud mental y emocional dirigida a los profesionales de diversos ámbitos. Se propende a una mirada innovadora, pertinente, actual y contextualizada, que responde a las necesidades de la provincia y del cantón. El objetivo fue: Diseñar acciones resilientes como forma de prevención ante la aparición del síndrome de Burnout en los docentes de colegios fiscales.  Se aplicó una metodología para un estudio descriptivo, prospectivo y transversal en 25 docentes; los que se hallaron sensiblemente afectados: agotamiento físico y mental, falta de motivación absoluta, sensibilidad a la crítica, pérdida de energía, descenso en la productividad laboral y estrés. En la teoría hubo divergencia de las opiniones, considerándose el síndrome de Burnout como una patología mental crónica o aguda, la investigación permitió valorarla como aguda, en tanto que se intervenga en pos de la salud mental. Conclusivamente, el diseño de acciones en forma de sistema encaminado a la prevención del síndrome de Burnout en los docentes a través de la resiliencia.