From the traditional classroom to the smart classroom: integrating artificial intelligence into emerging pedagogical models
Keywords:
Traditional Classroom, Smart Classroom, Artificial Intelligence, Emerging Pedagogical ModelsAbstract
The transition from the traditional classroom to the smart classroom represents a significant shift in emerging pedagogical models, driven by the integration of artificial intelligence (AI). Based on a theoretical review of academic sources, this research classifies the findings into three key areas: curricular adaptation, teacher-student interaction, and educational equity. AI facilitates the personalization of learning through algorithms that adjust content to individual needs, optimizing teaching. Furthermore, it transforms the teacher-student dynamic with tools that enrich communication, monitor academic performance, and increase accessibility to digital materials. In terms of educational equity, its implementation poses challenges related to the technological gap, but also opportunities to reduce inequalities in access to knowledge. The integration of these technologies demands inclusive strategies that maximize their potential without compromising educational quality. This analysis concludes that AI, used in an ethical and pedagogically conscious manner, can strengthen teaching-learning processes and redefine the role of teachers and students in the education of the future.
Keywords: Traditional Classroom, Smart Classroom, Artificial Intelligence, Emerging Pedagogical Models.
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