Gamificación y enseñanza de las matemáticas

Resumen

Esta revisión examina cómo la gamificación se ha convertido en un enfoque de vanguardia para la enseñanza de las matemáticas. Ahora existen estrategias pedagógicas que aprovechan la motivación inherente de los juegos para mejorar el aprendizaje y la participación de los estudiantes como resultado de la convergencia de la gamificación y la educación matemática. La investigación revisada demuestra cómo la gamificación supera los obstáculos educativos al fomentar la participación activa y el pensamiento crítico en entornos divertidos. Se enfatiza cuán crucial es planificar cuidadosamente los elementos del juego que estén en línea con los objetivos educativos y proporcionen a los estudiantes desafíos apropiados para su nivel de competencia. Además, se cubren varias estrategias de ludificación, que incluyen esquemas de recompensa, narraciones inmersivas, competencia entre pares y retroalimentación instantánea, todas las cuales tienen un impacto positivo en las actitudes de los estudiantes hacia las matemáticas y el desarrollo de sus habilidades matemáticas. Sin embargo, el artículo también destaca la necesidad de tener en cuenta la diversidad de los estudiantes, así como sus diversos estilos de aprendizaje, al implementar estrategias de gamificación. A pesar de los resultados positivos, se enfatiza que la gamificación no es una solución independiente y que debe combinarse con métodos pedagógicos convencionales de manera complementaria.

Palabras claves: Gamificación, Enseñanza, Matemáticas.

ABSTRACT

This review examines how gamification has become a cutting-edge approach to teaching mathematics. There are now pedagogical strategies that take advantage of the inherent motivation of games to improve student learning and engagement as a result of the convergence of gamification and mathematics education. The reviewed research demonstrates how gamification overcomes educational obstacles by encouraging active participation and critical thinking in fun environments. It is emphasized how crucial it is to carefully plan game elements that are in line with educational objectives and provide students with challenges appropriate to their level of proficiency. In addition, various gamification strategies are covered, including reward schemes, immersive storytelling, peer-to-peer competition, and instant feedback, all of which have a positive impact on students' attitudes toward mathematics and the development of their mathematical skills. However, the article also highlights the need to take into account the diversity of students, as well as their various learning styles, when implementing gamification strategies. Despite the positive results, it is emphasized that gamification is not an independent solution and that it must be combined with conventional pedagogical methods in a complementary way.

Keywords: Gamification, Teaching, Mathematics. 

Información del manuscrito:
Fecha de recepción: 06 de abril de 2021.
Fecha de aceptación: 09 de junio de 2021.
Fecha de publicación: 20 de julio de 2021.