La importancia del teatro en el aprendizaje de los estudiantes de bachillerato
DOI:
https://doi.org/10.62305/alcon.v5i2.504Palabras clave:
aprendizaje; teatro; método; enseñanza; transformadorResumen
El teatro es una disciplina que a lo largo de los años ha pasado desapercibida en el ámbito educativo. Ha sido subestimada en muchos contextos académicos y apartada mayoritariamente de la enseñanza de los estudiantes. Esta herramienta educativa se ha excluido del currículo y de actividades extracurriculares, olvidando los beneficios pedagógicos como el aprendizaje experimental, considerado un enfoque que va más allá de los métodos de enseñanza tradicionales, ya que tiene como meta primordial el adquirir conocimientos a partir de experiencias. El objetivo de esta investigación es destacar la importancia, el valor y la subjetividad del teatro como herramienta fundamental para el desarrollo de capacidades y habilidades en los estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa “Miguel Iturralde” de Latacunga en el año 2024. A través de una investigación con enfoque cuantitativo, se buscó analizar las percepciones y actitudes de los estudiantes bachilleres para identificar el desinterés y desconocimiento en el ámbito teatral a fin de instaurar la relevancia, el potencial transformador y los beneficios del teatro como método de enseñanza. Los resultados obtenidos de acuerdo a la implementación del teatro propiamente dicho demuestran una metodología activa y transformadora para a los jóvenes en su entorno educativo, social, y personal. Tanto los estudiantes como los docentes consideran que el teatro es clave para el aprendizaje en el contexto de estudios de bachillerato. La mayoría de los alumnos consideran que el teatro mejora la comprensión de textos literarios, fortalece las habilidades comunicativas y fomenta la motivación. Sin embargo, los docentes señalan que la falta de recursos y el tiempo limitado resultan la barrera para implementar las actividades dentro del currículo. En conclusión, el teatro es percibido como herramienta importante para el desarrollo de las habilidades de los estudiantes, su potencial pedagógico es reconocido tanto por los estudiantes y docentes.
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