Fomento del pensamiento crítico en la Educación Superior a través de enfoques metodológicos innovadores con inteligencia artificial

Resumen

Este estudio examinó el impacto del uso combinado de metodologías pedagógicas innovadoras y herramientas de inteligencia artificial de código abierto en el fortalecimiento del pensamiento crítico en estudiantes de nivel superior. Se implementaron enfoques como el aprendizaje basado en proyectos, el aula invertida, el aprendizaje cooperativo y el análisis de casos, con el objetivo de fomentar el razonamiento lógico, la argumentación fundamentada y la toma de decisiones reflexiva. Estas metodologías fueron complementadas con recursos tecnológicos de IA open source, como Rasa, utilizado para desarrollar chatbots educativos que ofrecieron orientación personalizada; spaCy y NLTK, empleados en el análisis de textos para identificar estructuras argumentativas; y Scikit-learn junto a TensorFlow, que permitieron diseñar sistemas de recomendación adaptativos basados en el desempeño del estudiante. Además, se usaron entornos interactivos como Jupyter Notebook para dinamizar la experiencia de aprendizaje y Moodle con plugins de inteligencia artificial para monitorear el progreso académico en tiempo real. Los resultados evidenciaron una mejora significativa en las competencias críticas de los estudiantes, así como un incremento en su participación activa y autonomía. La integración estratégica de metodologías activas con herramientas de inteligencia artificial de código abierto constituye una vía efectiva para transformar los procesos educativos y promover un aprendizaje más profundo y significativo.