Emprendimiento y crecimiento económico: un análisis de la relación entre la educación y la innovación

Resumen

El emprendimiento emerge como un impulsor esencial del progreso económico, cuya eficacia radica en la capacidad de la educación para estimular la innovación, generando así nuevas vías de negocio y mejoras en la productividad. La presente investigación busca indagar las relaciones entre las variables educativas para determinar a su vez, cómo la educación, digamos, genera nuevas empresas innovadoras y la educación, por lo tanto, facilita el acceso a las oportunidades para el desarrollo sostenible. Se recuperaron 10 artículos de las bases de datos Scopus, Google Scholar y Web of Science, los cuales indagan en las teorías y antecedentes mediante una revisión sistemática, siguiendo el protocolo PRISMA 2020 y abarcan el periodo desde 1990 hasta 2025. Los estudios documentaron que existe, de manera reiterada, una relación positiva que establece que el nivel educativo y, en particular, el que se refiere a STEM, se asocia a la creación y consolidación de nuevos negocios, la integración y el acceso a diversas patentes, aunque estos resultados dependen de las particularidades que ofrezcan determinadas estructuras institucionales e industriales y las políticas que se manejen. En conclusión, se establece que la educación, en sinergia con sistemas innovadores, se ha convertido en un motor para el impulso de la inclusión y deben alinearse con las necesidades de los sectores productivos.