La importancia de la matemática para el desarrollo del pensamiento

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.62305/alcon.v4i2.97

Palabras clave:

matemática; desarrollo del pensamiento; actitudes.

Resumen

Este artículo trata de una revisión bibliográfica con fundamento teórico y el objetivo de estudiar la importancia de las matemáticas para el desarrollo del pensamiento de los estudiantes ya que la matemática ayuda a ser lógicos, a razonar, ordenar una mente y tener un pensamiento crítico además la matemática conforma actitudes, valores y capacidad de crear nuevas ideas, soluciones y preguntas novedosas. Todas las personas nacen con la capacidad de desarrollar la inteligencia, las diferentes capacidades dependerán de la estimulación que le demos a cada pensamiento y para lograr un desarrollo adecuado necesitamos de métodos y técnicas que se deben realizar desde muy temprana edad ya que las matemáticas son muy fundamentales en la vida cotidiana y en el ámbito estudiantil para poder entender, comprender y analizar conceptos abstractos que van más allá de las matemáticas como tales, así alcanzando metas, logros personales y con ello el éxito personal de esta manera podrán solucionar problemas en diferentes ámbitos de la vida planificando, formulando hipótesis y estableciendo soluciones además establecer que parte del cerebro es más apto para desarrollar la matemática ya que la lógica viene junto con la matemática.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

Birchenall L B. y Müller, O (2014) “La Teoría Lingüística de Noam Chomsky: del Inicio a la Actualidad 1,” Univ. del Val., vol. 42, no. 2, pp. 417–442, 2014.

E. L. Á. D. E. Matemáticas (2008) “la importancia de la interdisciplinaridad en el área de matemáticas”.

Fuentes, A y Collaldo J. (2019) “Fundamentos epistemológicos transdisciplinares de educación y neurociencia,” Sophia 26, no. ISSN: 1390-3861 /, p. 8312

Gay, P.A (s.a) “Ciencia, Tecnica , Matematica y Tecnologia.” “Historia de las matemáticas en los últimos 10.000 años.”

Jara, V (2012) “Desarrollo del pensamiento y teorias para enseñar a e pensar y producir conocimientos.,” Redalyc, vol. 12, no. 1390–3861, pp. 53–66, 2012.

Pérez, J.M.M. y De Canarias, G (2004) “Las matemáticas: su historia, evolución y aplicaciones,” pp. 1–62

Saldarriaga-zambrano, M.P. J et,.alt.(2016) “Constructivist Theory and its Significance for Contemporary Pedagogy teoria construtivista de Jean Piaget e seu significado para a educação contemp,” Dialnet, vol. 2, no. 2477–8818, pp.

Vielma Vielma, S.M.L. (/2012) “Aporte de Vygotsky, Piaget, Bandura y Bruner,” Redalyc, vol. 3, no. 1316–4910, pp. 30–37

Valdivieso Bravo, L (2014) “Psicología cognitiva y neurociencias de la educación en el aprendizaje del lenguaje escrito y de las matemáticas,” Rev. IIPSI, vol. 17, no. 1560–909X, pp. 25–37

Descargas

Publicado

2024-03-06

Cómo citar

Guaypatin Pico, O. A., Diaz Puruncaja, D. M., Changuan Loor, S. J., & Cornejo Santillán, P. C. (2024). La importancia de la matemática para el desarrollo del pensamiento . Revista Científica De Innovación Educativa Y Sociedad Actual "ALCON", 4(2), 31–40. https://doi.org/10.62305/alcon.v4i2.97

Número

Sección

Artículos originales

Artículos más leídos del mismo autor/a