Herramientas audiovisuales para fortalecer proceso enseñanza-aprendizaje en alumnos Enseñanza General Básica

Resumen

La incorporación de herramientas audiovisuales en la Educación General Básica se reconoció como un recurso pedagógico de gran importancia, ya que favoreció la motivación, la comprensión de contenidos y el desarrollo de habilidades en los estudiantes. Este trabajo se articula con el proyecto de investigación “Fortalecimiento del nivel didáctico-pedagógico de los docentes en las instituciones educativas del cantón Jipijapa” y el proyecto de vinculación “Alfabetización e integración de TIC en prácticas pedagógicas de unidades educativas y comunidades del sur de Manabí” y la interculturalidad. El estudio tuvo como objetivo diseñar para valoración de una estrategia didáctica basada en recursos audiovisuales, orientada a potenciar el proceso de enseñanza-aprendizaje en alumnos de séptimo año de Educación General Básica. La metodología se fundamentó en un enfoque mixto con diseño secuencial exploratorio. En la primera fase se elaboró la propuesta didáctica sustentada en referentes teóricos y se aplicó en el aula; posteriormente, se valoró sus resultados mediante observación participante, entrevistas semiestructuradas y cuestionarios tipo Likert, complementados con pruebas académicas comparativas. Los resultados demostraron que la integración de materiales audiovisuales potenció la atención, estimuló la creatividad y facilitó la asimilación de conceptos, contribuyendo a la construcción de aprendizajes significativos. Se concluyó que los recursos audiovisuales constituyeron una estrategia pertinente y eficaz para mejorar la calidad educativa, al promover la interacción entre docentes y estudiantes y fortalecer el desarrollo de competencias en la Educación General Básica.