El aprendizaje cooperativo en el desarrollo de la fluidez al hablar en inglés

Abstract

La presente investigación está basada en el uso del aprendizaje cooperativo para el desarrollo de la fluidez al hablar. Tomando en cuenta el nivel de conocimientos en el idioma Ingles de los estudiantes del Centro de Idiomas de la Universidad Técnica de Cotopaxi; se han propuesto actividades grupales que motiven al estudiante a producir oralmente el idioma sin miedo a equivocarse. Adicionalmente, la aplicación de este método de aprendizaje brindo seguridad, confianza y apoyo a los estudiantes para alcanzar objetivos personales y mejorar competencias lingüísticas, destrezas sociales y el uso de la lengua extranjera. La aplicación de actividades dinámicas en clase, permitieron demostrar la habilidad de los estudiantes para resolver problemas entre ellos, brindándose respaldo mutuo mientras trabajan y sobre todo interactúan aprendieron juntos. Para llevar a cabo esta investigación se aplicó una encuesta a los estudiantes la cual fue verificada a través del alfa de Cronbach. Se aplicó una prueba previa antes de poner en práctica las actividades y metodologías relacionadas al aprendizaje cooperativo las cuales ayudaron a los estudiantes a relacionarse y comunicarse con sus compañeros de mejor manera. Después de aplicar las actividades para desarrollar la fluidez al hablar, se aplicó el post test el cual sus resultados ayudaron para contrastar el progreso de una enseñanza tradicional con una dinámica.