Teaching of natural sciences and experimentation
Keywords:
Natural sciences, Experimentation, EducationAbstract
In this review article, experimentation as a pedagogical tool is compared with the teaching of natural sciences. The importance of experimentation in the learning process of the natural sciences is highlighted through the analysis of a wide range of educational and research approaches. By engaging students in exploring natural phenomena and creating hypotheses, experimentation is recognized as an effective way to promote a deep understanding of scientific concepts. It emphasizes how experimentation builds teamwork, critical thinking, and problem-solving skills, as well as helping people learn new things. In addition, various experimentation methods are investigated, including virtual experimentation and simulations, as well as hands-on labs, highlighting the advantages and disadvantages of each in terms of accessibility, security, and authenticity. By offering a platform for the active construction of knowledge and the development of fundamental scientific skills, experimentation ultimately plays a crucial role in natural science teaching, and the article concludes by advocating for a balanced approach that integrates various approaches to science.
Keywords: Natural sciences, Experimentation, Education.
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