El desarrollo de la expresión oral y las herramientas digitales en la Educación Inicial
DOI:
https://doi.org/10.62305/alcon.v5i1.559Palabras clave:
expresión oral; herramientas digitales; educación inicial; niños; maestrosResumen
El desarrollo de la expresión oral y las herramientas digitales en la Educación Inicial es medular en la formación de los estudiantes. La literatura académica ha abordado la expresión oral, la comprensión lectora, unida a las herramientas digitales que complementan a la educación. El objetivo es analizar los resultados de un diagnóstico realizado para la evaluación del uso de herramientas digitales, así mismo a la contribución al desarrollo de la expresión oral en la carrera de Educación Inicial de la UNESUM, evaluando la efectividad en las habilidades de comunicación oral de los niños. Se empleó un enfoque descriptivo y cuantitativo para analizar la expresión oral en niños y proponer mejoras. La población se basó en estudiantes de la carrera de Educación Inicial con una muestra aleatoria 150 estudiantes. Se utilizaron encuestas, entrevistas y observación directa en aulas para recopilar datos sobre el uso de herramientas digitales. Los resultados mostraron que la mayoría de los estudiantes (80%) utilizan herramientas digitales en los escenarios de aprendizaje. Las herramientas más comúnmente empleadas incluyen aplicaciones educativas, videos interactivos y programas de software diseñados para el aprendizaje infantil. Como conclusión el uso de herramientas digitales en la Educación Inicial en la UNESUM ha demostrado ser efectivo para mejorar la expresión oral de los estudiantes. Los recursos interactivos y multimedia han proporcionado un ambiente dinámico y atractivo que facilita la práctica y el desarrollo de habilidades comunicativas.
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