Competencias investigativas, equilibrio entre la docencia y la investigación de los profesores universitarios
DOI:
https://doi.org/10.62305/alcon.v4i1.59Palabras clave:
carga académica; competencias investigativas; creatividad; docentes universitarios; equilibrio; investigación.Resumen
En la era del conocimiento, las competencias investigativas de los docentes universitarios son esenciales, ya que más allá de transmitir información, guían a los estudiantes en la generación de nuevo conocimiento, cataliza la creatividad, innovación y el pensamiento crítico. Con el objetivo de desarrollar propuestas que alivien su abrumadora carga académica, la cual limita su tiempo para investigar debido a actividades como planificar clases, atender estudiantes y tareas administrativas, se aplicaron métodos empíricos donde se recopilaron perspectivas de los docentes sobre dicha carga y su impacto en la producción investigativa. Los resultados evidencian la dispersión de los recursos temporales, por lo que es necesario potenciar la investigación sin descuidar la docencia, esto logra un equilibrio que optimice la contribución de los docentes universitarios dentro y fuera del aula.
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