Influencia de la novela huasipungo en el desarrollo de la identidad cultural
DOI:
https://doi.org/10.62305/alcon.v5i5.884Palabras clave:
Identidad cultural; Análisis crítico; Huasipungo; diversidad étnica; pertenencia.Resumen
El estudio llevado a cabo presentó un análisis sobre la influencia de la novela Huasipungo en la construcción de la identidad cultural de los estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa San José “La Salle”. Se planteó identificar cómo la lectura guiada y la reflexión colectiva permitieron comprender las raíces históricas, sociales y culturales representadas en la obra. El objetivo se basó en determinar la influencia del análisis crítico de la novela en el desarrollo de la identidad cultural de los estudiantes. La investigación se sustentó en la metodología cualitativa dentro del paradigma interpretativo, utilizando entrevistas semiestructuradas aplicadas a cinco participantes que fueron analizadas mediante el uso de la técnica hermenéutica de categorización, este enfoque permitió comprender la experiencias, valoraciones y significados que los estudiantes confirieron a su relación con la obra. Los hallazgos mostraron que al principio tenían una comprensión restringida de la identidad cultural pero, que el estudio de la novela mejoró su empatía, su capacidad de análisis crítico y su apreciación por las raíces indígenas de la nación. En conclusión, la obra se convirtió en una herramienta educativa que fomentó una comprensión más profunda, sensible y crítica de la identidad cultural del Ecuador.
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