Influencia de la plataforma PhET como herramienta didáctica para la enseñanza de la química en bachillerato

Resumen

 El estudio evaluó el impacto de la plataforma PhET Interactive Simulations en la enseñanza de los enlaces químicos en estudiantes de Segundo de Bachillerato. A través de un enfoque cuasi-experimental mixto, se aplicaron pruebas antes y después de la intervención, junto con actividades prácticas y encuestas de percepción. Participaron 58 estudiantes de la Unidad Educativa La Porciúncula. Los resultados revelaron un notable incremento en el aprendizaje y la comprensión conceptual, así como una mayor motivación e interés por la asignatura. Los estudiantes percibieron a PhET como una herramienta dinámica y útil para visualizar procesos abstractos. Se concluye que su uso fortalece el aprendizaje significativo, eleva el rendimiento académico y representa una estrategia innovadora y eficaz para la enseñanza de la Química.