Estilos de crianza y adaptación social en estudiantes universitarios
DOI:
https://doi.org/10.62305/biosana.v4i5.349Palabras clave:
adaptación social; autonomía psicológica; compromiso; estilos de crianzaResumen
El método de crianza que los progenitores emplean tiene impacto significativo en el desarrollo tanto emocional como social de los hijos. Este estudio tiene como objetivo determinar la relación entre las subescalas de estilos de crianza y la adaptación social, por lo que se utilizó una muestra de 184 estudiantes con un rango de edad de 17 a 19 años de una universidad en Ecuador. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo correlacional, de corte transversal. Para evaluar las variables se emplearon la Escala de Estilos de Crianza de Steinberg y la Escala Autoaplicable de Adaptación Social (SASSS). Los resultados permitieron identificar que existen una correlación positiva baja en la subescala de compromiso de estilos de crianza y adaptación social (Rho (182) =0.357, p<0.001), mientras que entre la subescala de autonomía psicológica y adaptación social se identificó una correlación negativa baja (Rho (182) =-0.279, p<0.001).
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