Educación digital y TICS
Palabras clave:
Educación, Tics, Innovación educativaResumen
Este artículo de revisión explora el papel que tienen las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y la educación digital en el panorama educativo actual. Los beneficios y las dificultades de integrar las TIC en la enseñanza y el aprendizaje se investigan a través de un extenso análisis de investigaciones y estudios pertinentes. Demuestra cómo el uso de las TIC y la educación digital ha cambiado la forma en que se accede a la información, cómo se interactúa con el contenido y cómo se produce la colaboración en entornos educativos. Se discute la personalización de la educación, la adaptabilidad en la entrega de contenido y la mejora del acceso educativo a través de plataformas en línea. El artículo también analiza temas como la brecha digital, el requisito de una adecuada preparación docente y la posible pérdida de interacción social en un entorno totalmente digital. Además, habla sobre cómo se evalúan y adquieren habilidades del siglo XXI como la alfabetización mediática y el pensamiento crítico a la luz de la educación digital. La implementación efectiva de estas herramientas requiere una cuidadosa planificación y diseño, así como la consideración de variables que garanticen la equidad y calidad educativa en un entorno digital en constante cambio.
Palabras claves: Educación, Tics, Innovación educativa.
ABSTRACT
This review article explores the role of information and communication technologies (ICT) and digital education in today's educational landscape. The benefits and pitfalls of integrating ICT in teaching and learning are investigated through an extensive review of relevant research and studies. It demonstrates how the use of ICT and digital education has changed the way information is accessed, how content is interacted with, and how collaboration occurs in educational settings. The personalization of education, adaptability in content delivery and the improvement of educational access through online platforms are discussed. The article also discusses issues such as the digital divide, the requirement for adequate teacher preparation, and the possible loss of social interaction in a fully digital environment. In addition, he talks about how 21st century skills such as media literacy and critical thinking are assessed and acquired in light of digital education. The effective implementation of these tools requires careful planning and design, as well as the consideration of variables that guarantee equity and educational quality in a constantly changing digital environment.
Keywords: Education, Tics, educational innovation.
Información del manuscrito:
Fecha de recepción: 07 de octubre de 2020.
Fecha de aceptación: 17 de diciembre de 2020.
Fecha de publicación: 20 de enero de 2021.
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