Estrategias para mitigar la desmotivación escolar mediante el apoyo psicopedagógico y tareas dirigidas en la Educación Básica
DOI:
https://doi.org/10.62305/alcon.v6i1.1023Palabras clave:
pedagogía; intervenciones; educación; motivación; individualizadaResumen
La desmotivación escolar es un fenómeno frecuente que afecta negativamente el rendimiento académico y la permanencia de los estudiantes en el sistema educativo. Se entiende como la falta de interés y entusiasmo hacia las actividades de aprendizaje, lo cual puede conducir a bajo rendimiento, baja participación y, en casos extremos, abandono escolar. El objeto de estudio fue identificar las estrategias para mitigar la desmotivación escolar mediante el apoyo psicopedagógico y tareas dirigidas en la educación básica. Se aplicó una metodología de diseño documental y el tipo de estudio es explicativo y bibliográfico. Para mitigar la desmotivación escolar en la Educación Básica requiere una intervención psicopedagógica bien estructurada que combine la evaluación individualizada, la capacitación docente, estrategias didácticas activas y la planificación de tareas dirigidas. Estas acciones juntas pueden fortalecer la motivación intrínseca de los estudiantes, promover su participación y mejorar los resultados académicos. En conclusión el trabajo colaborativo entre psicopedagogos, docentes y la comunidad educativa es esencial para diseñar y ejecutar intervenciones efectivas que atiendan las necesidades motivacionales y educativas de cada estudiante
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