El peligro del olvido: la importancia del otro, la otredad y el respeto a la cultura de los pueblos en la formación de educadores

Resumen

En el contexto de la globalización y la homogenización cultural, el peligro del olvido se manifiesta de manera alarmante en la pérdida de la identidad de los pueblos. Este fenómeno erosiona la rica herencia cultural y las tradiciones de esta comunidad, también subraya la urgente necesidad de formar educadores que comprendan y respeten la importancia del otro y la otredad. El objetivo es: explicar el peligro del olvido en la formación de educadores, destacando la importancia del otro, la otredad y el respeto a la cultura de los pueblos, en función de la diversidad cultural ecuatoriana. Para ello se consideraron métodos del nivel teórico: análisis – síntesis, inductivo – deductivo e histórico – lógico, los que permitieron la incursión en las esencias relacionadas con el peligro del olvido, el otro, la otredad y el respeto a la cultura de los pueblos en la formación de educadores. Del nivel empírico: encuesta, a partir de los instrumentos asumidos cuyos resultados fueron valorados estadística y matemáticamente, mismos que revelaron las necesidades de acciones relacionadas con la diversidad cultural en la formación de educadores. También se emplearon métodos estadístico - matemáticos, considerando el análisis porcentual. Los principales resultados giran en torno a la concienciación y sensibilización de educadores, a través del trabajo en formación de valores y habilidades blandas con base en las prácticas culturales. También las capacitaciones en talleres y seminarios sobre la otredad y el respeto a las diversas culturas representadas en las aulas.