Educación emocional y su relación con la reducción de conflictos escolares en estudiantes de Educación Básica

Resumen

Educación emocional está consolidada por un componente importante el cual promueve la existencia de una escuela más saludable que previene las situaciones conflictivas en el entorno educativo, en este punto el objetivo de estudio es analizar la relación en la formación emocional y la reducción de conflictos escolares en los en los estudiantes de primaria tomando en cuenta el papel de la competencia como el autorregulación emocional, empatía, resiliencia y otras habilidades socioemocionales que están relacionadas con el bienestar de los estudiantes, el estudio fue diseñado con un enfoque positivista en el cual utilizó un diseño no experimental correlacional y transversal el cual estuvo sustentado en una revisión y análisis de evidencia científica relacionada con el tema, donde se muestra que el fortalecimiento de estas competencias emocionales llegan a promover el manejo adecuado de las emociones estas se mejoran a través de una comunicación interpersonal y la resolución pacífica de desacuerdos en el ambiente escolar, por otro lado, se encontró que los estudiantes con mayor habilidades socioemocionales tiene una menor tendencia a comportamientos agresivos y construye relaciones que son respetuosas, así como se destacó el papel del docente en la promoción de un ambiente de aprendizaje positivo, la necesidad de incluir sistemáticamente estrategias de educación emocional en la práctica educativa e institucional en el cual se determinó que la educación emocional Es una herramienta fundamental para fortalecer la convivencia escolar, prevenir conflictos y promover el desarrollo integral de los estudiantes, fortalecer sus competencias socioemocionales y fortalecer un ambiente de aprendizaje más inclusivo, respetuoso y cooperativo.