Las competencias comunicativas en estudiantes de la carrera de Psicopedagogía
DOI:
https://doi.org/10.62305/alcon.v4i3.159Palabras clave:
desarrollo; competencia; comunicativas; estudiantesResumen
Se expone el resultado científico obtenido en la investigación desarrollada como parte de una experiencia pedagógica de avanzada y tiene como objetivo el tratamiento metodológico a los componentes de la lengua materna desde un enfoque cognitivo- comunicativo y sociocultural dirigido a la preparación del personal docente, en aras de revelar la competencia comunicativa deseada en estudiantes universitarios de la carrera de Psicopedagogía . De esta forma, se pretende contribuir a la comprensión del estado actual del desarrollo de la competencia comunicativa y ofrecer una visión prospectiva sobre las tendencias futuras en este campo. Se espera que la información proporcionada sea de utilidad para investigadores y responsables de políticas educativas que buscan mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Constituye así, fuente bibliográfica adicional que puede ser consultada por el docente en general. Se abordarán los principales enfoques teóricos, las investigaciones recientes, los avances metodológicos y las tendencias futuras en este campo.
Descargas
Citas
Álava, W. L. S., Rodríguez, A. R., Rodríguez, R. G., & Cornelio, O. M. (2024). La neuroeducación en la formación docente. Revista Científica de Innovación Educativa y Sociedad Actual" ALCON", 4(1), 24-36. https://soeici.org/index.php/alcon/article/download/63/123
ESPINOZA, E. E., RIVAS, H. I., LEMA, R. A., REYES, G. N., CALVAS, M. G., & VELÁZQUEZ, K. M. (2019). Formación de competencias comunicativas. Carrera de educación básica. UTMach. Ecuador. Revista espacios, 40(41). https://www.revistaespacios.com/a19v40n41/19404121.html
González Marrero, L., Veloz Morales, D., Reyes González, Y., & Mar Cornelio, O. (2023). Pictobana: Una herramienta para la comunicación con niñosautistas. Revista Cubana de Informática Médica, 15(2). http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1684-18592023000200004&script=sci_arttext
Játiva Macas, D. F., Romo Jiménez, L. E., & Espinoza Freire, E. E. (2021). La formación de profesores de educación básica. Conrado, 17(80), 194-200. http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1990-86442021000300194&script=sci_arttext
Rodríguez, A., Castro, V. F. R., Gonzalez, A. D. C. R., Baque, N. A. C., & Tarragó, J. C. P. (2021). Aplicaciones de la Inteligencia Artificial en técnicas de minería de procesos. Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, 14(7), 136-155. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8590663.pdf
Rodríguez, A., Tarragó, J. C. P., Gálvez, D. L. D., & Pisco, R. L. (2020). Modelo de formación constructivista en el proceso Enseñanza-Aprendizaje virtual. Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, 13(11), 175-184. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8590367.pdf
Rodríguez, A. R., Pisco, R. J. L., Gómez, P. Á. P., & Sánchez, A. O. Q. (2020). Comprensión y manejo de la media aritmética, mediana y moda con datos agrupados en intervalos.(Original). Roca. Revista científico-educacional de la provincia Granma, 16(1), 1470-1483. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8436953.pdf
Sanhueza Henríquez, S., Patrick Matzler, P., Hsu, C.-C., Domínguez Maldonado, J., Friz Carrillo, M., & Quintriqueo Millán, S. (2016). Competencias Comunicativas Interculturales en la formación inicial docente: El caso de tres universidades regionales de Chile. Estudios pedagógicos (Valdivia), 42(4), 183-200. https://www.scielo.cl/pdf/estped/v42n4/art11.pdf
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Revista Científica de Innovación Educativa y Sociedad Actual "ALCON"
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
